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「知道人文」总书单

经典阅读的“藏宝图”:「知道人文」100本总书目

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学员感想

王小贱、石林川:从《大学》中体味基源式阅读的快乐

环苏彦:阿基琉斯,一生皆是英雄少年

环苏彦:普罗米修斯是解放者还是人类堕落的开端?

环苏彦:人文阅读之于我

萌君:还有无数朝霞,尚未点亮我们的星空

萌君:用心至深,知道经典

郭颜:浮躁的时代里,经典阅读如何改变我的生命?

子鱼:一个学渣的检讨

月月:远在经典之门外,如今触到经典之门

王逸环:这才是大学真正的模样

茂之:愿经典的火种永远保守我们的灵魂

子鑫:读《颜子所好何学论》有感

子鑫:与知道人文的100天

墨隐:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索

望帅勾:知道人文,一个值得继续跟下去的平台

欢乐豆儿:关于求真、关于好学、关于严谨

欢乐豆儿:一个二本院校学生的肺腑之言,愿永远走向上的路上

余大:为什么选择知道人文?

甘之如饴、墨隐、11:知道人文一周年学员寄语

 

首届“知道人文”杯读书征文大赛

最高五万奖金重磅来袭:首届“知道人文”杯读书征文大赛

大奖揭晓!首届“知道人文”杯读书征文大赛获奖名单

大学组

【特等奖】潘震:灵魂治疗与不朽 | “知道人文杯”获奖作品系列①

【一等奖】李昊:从《左传》看春秋时期知识访求现象 | “知道人文杯”获奖作品系列②

【一等奖】孟熙元:帝国霸权与政治野心 | “知道人文杯”获奖作品系列③

【二等奖】张欣洁:武力的教益 | “知道人文杯”获奖作品系列④

【二等奖】廖浩天:杜甫诗作中吐蕃代称之“戎”“胡”辨| “知道人文杯”获奖作品系列⑤

【三等奖】杨超逸:论语中的“可” | “知道人文杯”获奖作品系列⑥

【三等奖】柳明:《利维坦》中的人性结构及其国家建立的可能 | “知道人文杯”获奖作品系列⑦

【三等奖】陈子博:帝国与民主 | “知道人文杯”获奖作品系列⑧

【三等奖】李骁原:城邦与爱欲 | “知道人文杯”获奖作品系列⑨

【优秀奖】高语含:至人对道体的时机化言说 |“知道人文杯”获奖作品系列⑩

【优秀奖】祁博贤:机心与无用 |“知道人文杯”获奖作品系列⑪

【优秀奖】谢诗桢:宿孽总因情 |“知道人文杯”获奖作品系列⑫

【优秀奖】杨逸宸:魏晋乱世的艰难生存 |“知道人文杯”获奖作品系列⑬

【优秀奖】寇倩:《老子》帛本中“恒”“常”义辨析 |“知道人文杯”获奖作品系列⑭

【优秀奖】谢廷玉:苏格拉底的破与立 |“知道人文杯”获奖作品系列⑮

【优秀奖】周厚翼:以《荀子·天论》等篇目探讨荀子学说立场及其利弊得失 |“知道人文杯”获奖作品系列⑯

【优秀奖】罗文:康德图型说浅析 |“知道人文杯”获奖作品系列⑰

【优秀奖】张芝安:征兆的无常和有常 |“知道人文杯”获奖作品系列⑱

【优秀奖】闫二鹏:封建末世的儒林悲歌 |“知道人文杯”获奖作品系列⑲

【优秀奖】谢欣仪:论《埃涅阿斯纪》的假人情节 |“知道人文杯”获奖作品系列⑳

【优秀奖】高圣斐:浅析陶渊明诗歌中的不稳定性 |“知道人文杯”获奖作品系列㉑

【优秀奖】叶乐扬:层累式的义理建构 |“知道人文杯”获奖作品系列㉒

【优秀奖】张校宁:作为牛顿主义者的康德 |“知道人文杯”获奖作品系列㉓

【优秀奖】蒋昆芳:“和之以天倪,因之以曼衍” |“知道人文杯”获奖作品系列㉔

【特别奖】霍然:读尼采《查拉图斯特拉如是说》序言论生命美学与现代人本主义困境与出路 |“知道人文杯”获奖作品系列㉕

【特别奖】严庭智:医患关系与契约精神 |“知道人文杯”获奖作品系列㉖

高中组

【一等奖】陈怡凡:怎一个“啸”字了得 | “知道人文杯”获奖作品系列①

【二等奖】何奕洁:颂其诗,读其书,知其人,论其世 | “知道人文杯”获奖作品系列②

【三等奖】赵志宏:于庄子世界散步 | “知道人文杯”获奖作品系列③

【三等奖】杜一鸣:一颗炽热而矛盾的炸弹 | “知道人文杯”获奖作品系列④

【三等奖】王未然:《论语》“学”义考辨 | “知道人文杯”获奖作品系列⑤

【三等奖】朱婉婧:善与恶 | “知道人文杯”获奖作品系列⑥